A szerző átgondolt,időtálló didaktikai módszereket alkalmazva dolgozta ki ezt a
feladatlapot, szem előtt tartva, hogy nem a gyors és látványos eredmények
produkálása a fontos, hanem hogy a gyerekek valóban megtanuljanak írni és
olvasni, úgy, hogy a későbbiekben ne okozzon nekik tanulási nehézséget a
részleges diszlexia vagy disszémia, ami egyébként egyre gyakoribb a felső
tagozatosok között, és részben visszavezethető az alsó tagozatos
írás-olvasástanítás hiányosságaira. Hangsúlyosan foglalkozik a munkafüzet a
hangos olvasás fejlesztésével is, ami a szabatos, változatos önkifejezés
elsajátítására készíti elő a gyerekeket. Kreativitásfejlesztő, rajzoltató
feladatokat is tartalmaz a kiadvány, amelyek a gondolattársítás és az önálló
gondolkodás kibontakoztatását szolgálják.