Szerző: Kalmár Magda ELTE Eötvös Kiadó Kft., 2007 Az intelligencia a
pszichológia egyik legtöbbet használt, de egyúttal leghevesebben vitatott
fogalma. A definíciót illető konszenzus hiánya ellenére az intelligenciatesztek
eredménye, az IQ nemcsak a pszichológia, hanem egy sor társtudomány számára is
nélkülözhetetlen mutató, amely már a gyermekkortól kezdve meglehetősen jól
előrejelzi az életben való boldogulás különféle aspektusait. Noha a tudomány már
eddig is jelentős mennyiségű adalékot szolgáltatott az intelligencia alakulását
befolyásoló tényezőkről, még sok a felfedezésre váró összefüggés. Újabban egyre
több kutató érdeklődése fordul a biológiai vagy környezeti okokból atipikus
feltételek között fejlődő gyerekek felé annak a fölismerésnek a nyomán, hogy az
ilyen természetesen létrejött kísérleti helyzetek különleges lehetőséget
nyújthatnak a fejlődés mechanizmusának tanulmányozására. A kutatások egyik
legfontosabb tanulsága az, hogy a fejlődést befolyásoló biológiai és a
környezeti tényezők közt bonyolult kölcsönhatások működnek, amelyek megragadása
leginkább hosszú távú longitudinális vizsgálatoktól remélhető. A kötet
betekintést nyújt a tudomány jelen állásába az IQ természetét és az
intelligencia fejlődését illetően, és bemutatja a szerző 10 éves követő
vizsgálatát, amely koraszülött valamint rizikómentes, időre született gyerekek
fejlődésének összehasonlítására irányult. A kutatás - esetenként meglepő -
eredményei tanulságosak lehetnek mindazok számára, akinek szakterülete vagy
tanulmányai folytán az értelmi fejlődés az érdeklődési körébe tartozik. A kötet
adatai: Kiadás éve: 2007 Kötés: kartonált Terjedelem: 104 oldal