A váron belül élő gyermekek osztályhelyzete megegyezik, azaz pontosan tudni,
mekkora a minimális vagyona azoknak, akik a kapun belülre kerülhetnek. Innen jó
eséllyel csak védett járművekkel (iskolabusz, szülői autó) mehetnek iskolába a
gyerekek, akik, mivel magánintézménybe járnak, ott sem találkoznak radikálisan
eltérő társadalmi helyzetből érkező, éppen ezért sokkal kevesebb kulturális
tőkéből élő gyerekkel, tökéletesen homogén környezet jön létre a kölyök számára.
Amelyet a szülők azzal súlyosbíthatnak, hogy virtuális világba érzékenyítik
őket. Mert miközben mélyen antidemokratikus, tökéletesen arisztokratikus (az
arisztokráciához tartozás feltétele itt nem a nemesi születés, hanem a
megszerzett vagyon mértéke) térben nevelik őket, demokratikus történetet
mesélnek nekik. Zajlik az érzékenyítés kirekesztés ellen, kapnak tudást a
szegénységről, mindent elméletben, az élettől és a tapasztalástól távol. Amikor
elsétálunk egy sorompóval, belépőkártyával, portásokkal védett lakópark előtt,
akkor legalább azt tudnunk kell, hogy a gyerekek, akik kint állnak előtte, és
sóvárogva nézik a falakon belüli csúcsjátszóteret, a tuktuksofőrök gyermekei.