A végrehajtó funkciók fejlesztése Szerzők: Peg Dawson, Richard Guare Kulcslyuk
Kiadó, 2024 A gyerekünk okos, jó képességű, ezt világosan látjuk, és a
környezetünk is visszaigazolja. De akkor hogyan lehetséges, hogy annyit
küszködik a mindennapi élet feladataival? Miért felejt el és veszít el
rendszeresen dolgokat? Miért nem képes tíz másodpercnél tovább nyugton ülni?
Miért nem tud rendet tartani a szobájában és a holmijai között? Miért kezeli
olyan rosszul a váratlan helyzeteket? Miért borul ki annyira, vagy válik
agresszívvé, ha valami nem úgy történik, ahogy szeretné? Miért képtelen valamit
türelmesen kivárni, vagy egy folyamatot következetesen végig vinni? Miért nem
tudja tartani magát a tervekhez és a szabályokhoz? Az esetek elsöprő többségében
nem azért, mert fütyül a kéréseinkre, és direkt bosszantani akar minket. Hanem
azért, mert az általunk kívánt dolgok megvalósításához szükséges készségei még
nem elég fejlettek. (Ezért nem segít ilyenkor a kérlelés, az alkudozás, a
fenyegetés és a büntetés sem - hiszen, ha valamire még nem képes, akkor mindegy,
milyen nyomást gyakorlunk rá, nem tudja megcsinálni.) A legtöbb szétszórt, de
okos gyerek nélkülöz bizonyos gondolkodási szokásokat, amelyeket végrehajtó
funkcióknak nevezünk, vagy lemaradásban van azok fejlődése terén. Ezek azok az
alapvető kognitív készségek, amelyek a feladatok végrehajtásához (és az iskolai,
otthoni és kortárscsoport elvárta követelményekkel való megbirkózáshoz)
szükségesek: szervezés, tervezés, feladatkezdés és feladatnál maradás,
impulzuskontroll, érzelemszabályozás, alkalmazkodóképesség és reziliencia.
Szerencsére van mit tenni. Ez a könyv bemutatja, hogyan segíthetünk gyermekünk
végrehajtó funkcióinak fejlesztésében, hogy jobban boldoguljon azokkal a
helyzetekkel és feladatokkal, amelyekkel küszködik. Így sok nehézségtől és
szenvedéstől kímélhetjük meg őt az elkövetkező években. Ha már óvodás vagy
általános iskolás korban elkezdünk dolgozni a problémákon, mire középiskolába
kerül, jobb önuralommal, döntéshozatali és problémamegoldó készséggel lesz
felvértezve, mint amiről most álmodni mernénk. Rövid tesztek segítségével
alkothatunk képet gyermekünk erősségeiről és gyengeségeiről, ami segít a
beavatkozások lehetséges célpontjainak azonosításában. Ezután különböző testre
szabható megközelítési módok közül választhatunk, és mindig rendelkezésre áll
egy B terv is, amennyiben az A terv nem teljesen sikeres. A könyvben szereplő
módszerek némi időt és következetességet igényelnek, de több tízezer szülő
visszajelzései alapján kiválóan működnek, egyiket sem nehéz elsajátítani, sőt
néhányat még szórakoztatónak is találhatunk. A szerzők neuropszichológusok, a
tanulási és figyelemzavarok nemzetközi elismertségű kutatói és szakértői.