A tankönyvcsalád szerepel a 2021/2022-es tankönyvjegyzéken. Kezdő német
nyelvkönyvcsalád általános iskolások számára A tananyag a közkedvelt Wir
tankönyvcsalád tanári visszajelzések és a célcsoport megváltozott igényei
alapján aktualizált, megújult változata, így az általános iskola 4-8.
évfolyamainak német nyelvi képzésében ajánljuk. A könyvek a mai gyerekek
életéhez igazodva új designt kaptak, a leckék végére új, modern dalok kerültek.
Az egyes feladatok megjelenítése érthetőbb, meghatározásuk egyértelműbb, a
szimbólumok használata egyszerűbb lett. A felfrissült layout segíti az általános
iskolás nyelvtanulókat abban, hogy könnyebben kiigazodjanak a könyvben, gond
nélkül megértsék a feladatokat és aktívan részt tudjanak venni a tanórán. Az új
fotók és illusztrációk felkeltik a gyerekek érdeklődését és tanulásra
inspirálnak. A jól bevált koncepció, a tananyag felépítése, az elsajátítás
módszertana nem változott, így az új kötetek könnyen beilleszthetők a régi
tankönyvsorozatba, azzal akár párhuzamosan is használhatók. A tankönyvcsalád
bevált erőssége a moduláris felépítés, a folyamatos progresszió. Az A1, A2 és B1
szinten megjelenő kötetekhez integrált munkafüzet is tartozik. Miben más az új
Wir kollekció? frissített tartalom friss elrendezés új képekkel és
illusztrációkkal digitális ? a teljes tanítási anyag elérhető az applikációban
(táblára vagy kivetítőre alkalmazhatjuk) online audiomelléklettel Miért a Wir
Neu a legjobb választás az általános iskolai tanulók számára? kis lépésekben
dolgozza fel a tananyagot a valós életre jellemző helyzetek, szituációk rengeteg
játékos feladat a négy készség gyakorlására gyerekbarát nyelvtan gyerekversek,
dalok, mondókák, kivágható játékok megújult külső új rajzokkal és fotókkal
német?magyar szószedet A tanári kézikönyv számos didaktikai-módszertani tippet,
másolatsablonokat, a tankönyv és a munkafüzet megoldásait, valamint az audio
szövegek átiratát tartalmazza. A tankönyvcsalád főbb jellemzői: A Wir neu
tankönyvcsalád középpontjában a készségfejlesztés áll. A készségfejlesztés
integráltan történik, azaz párhuzamosan folyik a tankönyvben és a munkafüzetben.
A négy alapkészség (hallás utáni értés-, beszéd-, olvasás- és íráskészség)
fejlesztése során kiemelkedő szerepet játszik a különféle szövegértési
stratégiák bemutatása és begyakoroltatása, de ugyanilyen következetesen történik
a tanulási technikák és stratégiák elsajátíttatása és az önálló tanulásra ill.
gondolkodásra nevelés is. Az első kötet tankönyvében a korosztály életkori
sajátosságainak megfelelően első sorban a primer készségek (hallás utáni értés
és a beszédkészség) fejlesztése kap hangsúlyt. A Wir neu többféle tanulási
módszert is bevezet és lehetőséget nyújt mindegyik stratégia kipróbálására.
Következetesen arra ösztönzi a tanulókat, hogy mindenki válassza ki és használja
a saját maga számára legideálisabb utat. A modern tantárgypedagógia elvárásainak
megfelelően a tanulók a Wir neu tankönyv leckéi anyagából önálló portfóliót
állítanak össze, amely jól dokumentálja nyelvi és interkulturális kompetenciájuk
fejlődését. A kisiskoláskori idegen nyelvtanítás jellemzője, hogy a nyelvtan
csak implicit módon van jelen, és a kommunikatív nyelvoktatás szemléletének
megfelelően csak a nyelvtanulás eszközének, nem pedig céljának tekintjük. Ez a
szemlélet jellemzi a Wir neu nyelvtantanítási koncepcióját: a leckéken belül
nyelvtani táblázatok nincsenek, a megismert nyelvtani struktúrák csak a tankönyv
végén találhatók összefoglalva, szituációkba ágyazva, gyermekközpontúan
megfogalmazva. A Wir neu című tankönyvcsalád megfelel a kommunikatív
idegennyelv-tanítás legújabb didaktikai-metodikai követelményeinek. A
legfontosabb cél, hogy a tanulók elsajátítsák azokat a készségeket, amelyek
segítségével kommunikációs szándékaikat ki tudják fejezni. A Wir neu az Európa
Tanács idegennyelv-oktatással kapcsolatos ajánlásai alapján általános iskolás
német nyelvtanulók számára készült és összhangban áll a 4-8. évfolyam számára
íródott kerettanterv német, mint első idegen nyelvre vonatkozó irányelveivel.