Kiadványunkban arra törekszünk, hogy olyan elméleti és gyakorlati-módszertani
ismeretekkel támogassuk a közoktatásban dolgozó vezetőket, melyekkel
tudatosabban, határozottabban és céljaiknak megfelelően tudják kezelni az
általuk indított, vagy kívülről jövő változási folyamatokat. A koncepció
megalkotásakor hosszas tanakodás után a ?svájci bicska? jellegű megközelítés
mellett döntöttünk: a változások és azok kezelésének több aspektusát,
dimenzióját fogjuk bemutatni, melyekből aztán mindenki saját maga válogathatja
ki az adott helyzetre leginkább adekvát szempontokat, technikákat ? és építhet
fel egy saját, működtethető és fenntartható változásmenedzseri koncepciót.
Kiadványunk nem csak intézményvezetőknek és helyetteseknek szól.
Osztályfőnökként, munkaközösség-vezetőként ugyanúgy felelősségünk az általunk
vezetett közösségben bekövetkező változások tudatos kezelése, munkatársaink,
tanulóink támogatása a folyamat során. Egyéni perspektívából pedig számos
gondolatébresztő és szemléletváltásra inspiráló üzenetet találhatunk a könyvben
saját és mások változási folyamatának a megértéséhez, a bennünket ért változások
gördülékenyebb elfogadásához. Ha pedig a bemutatott technikákból semmit nem
érzünk megvalósíthatónak (?Nálunk ez nem működne?), vagy azt gondoljuk, a
változások tudatos kezelése, bizonyos módszerek használata túl időigényes,
felesleges időtöltés, vagy nem fér bele a napi munkába (?Nekem erre nincs
időm?), érjük tetten magunkon az ellenállás jeleit, és az útmutató szerint
kezeljük azt. A folyton változó környezetben akkor tudunk sikeresek lenni, ha
gyorsan kezdünk új módszerek alkalmazásába ? a kiadvány pedig bőven kínál ehhez
muníciót.